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全科阅读读什么,怎么读,时代校本课程《全科素养读本》告诉你!

小学新闻网 2019-03-28 10:28 重点学校 150次

2017-09-22 18:08 来源:上城教育 阅读 /校本课

原标题:全科阅读读什么,怎么读,时代校本课程《全科素养读本》告诉你!

全面素养需要全科阅读

《小学全科素养读本》

帮助你在浩瀚的书海中

找到最适合阅读的书籍。

她让你发现

阅读适用所有学科,

吸收到的是全科素养;

她让你发现

阅读活动这样多姿多彩,

自然而然地,

你会爱上阅读!

2017年9月,值此新学期开学之际,经过一年多的谋划与编写,时代小学校本课程《全科素养读本》在浙江教育出版社正式出版,该书由全民阅读代言人朱永新教授、著名儿童文学作家汤汤、著名儿童阅读推广人蒋军晶担任全书顾问,特级教师唐彩斌担任主编,成静、郦云执行主编,时代小学的十多位骨干教师担任编委。

全民阅读代言人朱永新教授

著名儿童文学作家汤汤

著名儿童阅读推广人蒋军晶

图书简介

有学者说,一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。阅读能传承民族的文化,促进国家的发展;阅读能丰富人生的经历,让人跨越时空,漫游世界;阅读能净化浮躁的心灵,让人习得良好的思维品质。在新一轮课程改革中,我们越来越认识到阅读对学生的成长至关重要。

《小学全科素养读本》是为落实“立德树人”的根本任务,基于《中国学生发展核心素养》而编写的。本套书共分六册,每一册对应一个年级,安排了18本精读读本,涵盖核心素养各维度和小学教育各学科,并推荐同一领域的其他优秀读本,开阔学生的阅读视野。所涉及的读本、设计的读书活动均为编者精心挑选和安排,既能培养学生的核心素养,又能满足学生的个性化需求。

《小学全科素养读本》不仅帮助学生在浩瀚的书海中寻找到适合他们年龄的、有益的书籍,更为重要的是丰富了学生的阅读体验,拓展了学生的阅读视角,让学生在阅读的过程中,吸收各学科的知识并学会运用,提高了学生阅读数学语言、科学语言、艺术语言等特定学科的语言能力,让学生学会多角度分析问题,收获更为丰富的学习内容。

本套书围绕中国学生发展六大核心素养设计了主题鲜明、形式活泼的全科阅读活动,变革了学生的阅读方式,丰富了学生的阅读形式,让阅读从单一走向多元,从个体走向群体,从封闭走向开放。在使用本套书指导学生开展全科阅读的过程中,老师和家长也会从一个又一个精彩纷呈的阅读活动中,逐渐认识到阅读不仅对学生学习语文学科有积极的意义,也会对学习其他学科产生联动作用,进而增强学生学习的兴趣。

内容介绍

《小学全科素养读本》全套共六本,分为六个阶段。《小学全科素养读本 第一阶段》 本册图书适合一年级学生阅读,围绕中国学生发展六大核心素养进行编排,精心选择了18本精读读本,涵盖核心素养各维度和小学教育各学科,并推荐同一领域的其他优秀读本,设计了主题鲜明、形式活泼的全科阅读活动,所涉及的读本、设计的读书活动既能培养学生的核心素养,提高学生的阅读能力,又能满足学生的个性化需求。

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编辑推荐

在儿童阅读广受重视的今天,如何在书海中选择到适合一年级学生阅读的书籍,成为学生、家长和教师关注的问题。本书从《中国学生发展核心素养》出发,汲取涵盖小学各学科内容的国内外儿童读本,通过一系列富有创造性的、启发思维的阅读活动,为学生打开更为广阔的世界。

专业推荐

全民阅读形象代言人、中国教育学会副会长朱永新,著名童话作家、浙江省作家协会副主席汤汤,儿童文学阅读推广人、著名特级教师蒋军晶等专业人士担任本书顾问。

囊括全科

本册图书的内容不仅指向基础阅读能力的提高,还精选了各学科领域的优秀少儿读本,重视多学科知识的交叉融合,培养读懂多学科语言的能力。

核心素养

本册图书关注学生核心素养的发展,遵循中国学生六大核心素养的要求,为学生全面发展奠基,为学生适应未来社会发展奠基。

互动阅读

本册图书提倡独立阅读的同时,还强调师生、亲子和生生互动的阅读活动,让阅读变得多元,同时,与生活实践勾连,变得更为开放。

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